Revisión de mi Prototipo. Actividad 2 del reto de la semana 3

Una vez visionados los vídeos de la unidad así como la lectura de la información aportada, tengo que decir, que mi proyecto se vería enriquecido con el uso de distintos artefactos digitales.
Para realizar mi reflexión esta la distribuiré en las distintas fases del proyecto:

• Fase de Diseño: En ella los artefactos relacionados con la obtención de información son los mas adecuados. Ejemplo: Wikis, Mapas mentales, etc,,,

• Fase de Desarrollo: Las animaciones y editores de vídeo, son los mas adecuados ya que mediante ellos podremos preparar material audiovisual de todo el trabajo realizado, para su difusión posterior. Ejemplos: Youtube, Prezi.

• Fase de Difusión: aquí las estrellas son las redes sociales, que bien usadas me parecen una muy buena herramienta de comunicación e intercambio de información.

Retos de la Semana 3. Actividad 1. Mis tres Imágenes

En cuanto a la fase de Diseño:

La fase de Desarrollo

Y por último, fase de Difusión

Relación entre las actividades, los artefactos digitales y las herramientas en cada una de las tres fases:

ACTIVIDADES	ARTEFACTOS DIGITALES	HERRAMIENTAS
Recogida de Información, distribución de tareas, elaboración de murales informativos	Mapas Mentales Wikis Murales Digitales Realidad Aumentada	Mindmup Muraly
Construcción del Huerto, escoger especies, normas y deberes de su cuidado, trabajo de campo	Animaciones Presentaciones Animadas Vídeos	Flash Player Prezi Pinnacle
Dar a conocer el Proyecto, hacia fuera del aula	Redes sociales	Facebook, Twiter, Blogger

Tanto las actividades como el resto de los elementos de la tabla, las he consultado con mis socios de Proyecto, los cuales son compañeros de colegio y entre los tres intentaremos llevarlo a buen puerto.

Un saludo

Autoevaluación de mi CD y Reflexión. Actividad Semana 3 - Objetivos

EVALUACIÓN DE COMOPETENCIAS DIGITALES
NIVEL DE CONSECUCIÓN DE LA COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN	1	2	3	4
Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red			Soy capaz de leer e interpretar la mayor parte de contenidos multimedia aunque a veces tengo algunos problemas para entender los códigos de significado propios de la Red
Capacidad para participar en comunidades virtuales				Conozco y participo de forma activa en varias comunidades virtuales
Capacidad para filtrar y clasificar la información de la web según los intereses				Conozco y utilizo habitualmente herramientas para filtrar, almacenar y clasificar la información que me interesa
Capacidad para crear y editar contenidos digitales				Utilizo habitualmente distintas herramientas para la creación de contenidos digitales seleccionando la mejor en cada caso
Capacidad para compartir en la Red			Tengo interés en las tecnologías emergentes y a veces integro nuevos recursos y herramientas para mejorar mi aprendizaje

EVALUACIÓN DE COMOPETENCIAS DIGITALES
NIVEL DE CONSECUCIÓN DE LA COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN	1	2	3	4
Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad			Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización de las TIC, si bien creo que no siempre gestiono correctamente aquello que tiene que ver con la seguridad y la privacidad de mis datos en la Red
Capacidad para crear y gestionar una identidad digital			Tengo perfil en distintos contextos digitales pero creo que aún no gestiono correctamente mis distintos perfiles
Capacidad para utilizar herramientas de trabajo colaborativo			Conozco herramientas para trabajar de forma colaborativa en la red pero las uso solo ocasionalmente
Capacidad para trabajar y expresarse de forma creativa con las TIC				Uso diariamente la tecnología para mejorar la calidad de mi trabajo, seleccionando diversos medios para expresarme de forma creativa
Capacidad para aprender de (y con) tecnologías digitales			Tengo interés en las tecnologías emergentes y a veces integro nuevos recursos y herramientas para mejorar mi aprendizaje

Mis opiniones:

·         ¿Cómo puedes mejorar tu competencia digital?

Creo que necesitaría encontrar, explorar y practicar en Herramientas nuevas y adecuadas a mi actividad docente.

·         ¿Qué elementos de la competencia digital te parecen más necesarios para usar el aprendizaje basado en proyectos en tu clase?

Sobre todo las herramientas de búsqueda de información, así como todas aquellas que permitan poner en conocimiento el proyecto tanto en su fase de desarrollo como el producto final.

·         ¿Te animas a lanzar alguna propuesta colectiva de formación para la mejora de la competencia digital?

Ufff, pues casi no me atrevo, prefiero aprender primero…jjjj

Mi Insignia de MOOC CDigital

Ya la tengo. Conseguida

Unidad 2. Reto de la semana "Buscando Socios/as"

Para el reto de esta semana he preparado una presentación con Prezi (herramienta muy interesante), en la que describo mi Proyecto para el presente curso.

Espero conseguir muchos socios...gracias.

Tarea 2 Unidad 2. Mi Metáfora Visual

Os presento mi Metáfora Visual sobre el Proyecto Medioambiental con el que pretendo desarrollar el Aprendizaje Basado en Proyectos; además de potenciar el trabajo corporativo se pretende despertar la conciencia medioambiental y ecológica del alumnado.

Tarea 1 Unidad 2. REFLEXIÓN SOBRE LA SOCIABILIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

Mi experiencia sobre Proyectos en mi labor educativa, se remonta ya hace unos cuantos años ya que en mi centro desde hace más de 14 años trabajamos con un Proyecto Medioambiental organizado por el Diario de Prensa: La Voz de Galicia.

                Se trata de un Proyecto destinado a la acción directa sobre el medioambiente como por ejemplo: reforestar zonas, prevención de incendios, hueros escolares y/o limpieza de zonas afectadas por vertederos incontrolados.

                En todos los años lo más destacable es tanto la implicación de toda la comunidad educativa (profesores, alumnos, padres) así como la motivación de los alumnos/as.

                Se tratan siempre de Proyectos abiertos a distintos colectivos: profesionales del medioambiente, prensa, colectivos y asociaciones, siendo en todo los casos muy positivo su colaboración.

                No ocultaría el trabajo constante por parte de los profesores responsables de la elaboración de las actividades así como de la dificultad de englobar en el horario lectivo cada una de las actividades, pero eso sí, el resultado siempre compensa.

                Nos queda mucho que aprender, mejorar y perfeccionar, pero cursos como este en donde muchos docentes explican sus proyectos y dan miles de ideas creo (estoy seguro) que son una herramienta más que útil.

                Considero en todo caso POSITIVO la socialización de los proyectos con el fin de recibir opiniones críticas (constructivas eso sí) de la tarea a realizar y mejor si es de personas ajenas a la actividad docente ya que son un buen parámetro de medida de la aplicabilidad del proyecto.